由于父母雙方或一方不在身邊，對留守兒童學習方面的幫助和監督大大減少，造成了家庭教育的明顯弱化，再加上城鄉教育發展不平衡，國家對農村地區教育投入相對較少，農村教育資源的匱乏以及基礎教育師資薄弱等客觀現實，留守兒童學業問題日益突出，主要表現在學習態度和興趣較弱，學習任務單一以及缺乏應有的學習輔導等方面。
為深入關切關注留守兒童的學業情況，7月12日下午，鐵道運輸學院“童夢啟航2023”隊在橋南鎮留守兒童服務中心開設了“趣味小課堂”，旨在改善部分留守兒童學習積極性不高、課堂互動不良等問題。
隊員們結合課堂觀察和個別談心，提前摸排了各班小朋友的學習情況，針對性地準備了不同種類的趣味知識卡片和課堂“激勵”大禮包。在授課方式上，采用“翻轉課堂”和“游戲+”，寓教于樂、以樂促學。授課內容上，涵蓋語文、科學、地理等方面，主題多樣、豐富多彩。課堂管理上，教學+督學，為小朋友們營造了十分放松的課堂氛圍。
經過“趣味小課堂”的開展，充分了解了小朋友們的興趣傾向，引導其主動參與課堂，幫助其重新樹立學習信心，激發其學習內在動力，被激發起“斗志”的小朋友們，課堂上十分活躍，臉上笑容洋溢。（圖/徐召祥、黨王凱，文/杜娟、楊歡）